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善于学习善于进步——淅川县实验幼儿园骨干教师引路课

本文摘要:为了充分发挥骨干教师的引导和电磁辐射起到,全面提高学校教师队伍后学能力,增进教师专业发展,打牢基础,提高教育教学水平,创意教学方法,打造出精品课堂。开学第二周,淅川县实验幼儿园骨干教师唤课活动早已冲破了帷幕。

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为了充分发挥骨干教师的引导和电磁辐射起到,全面提高学校教师队伍后学能力,增进教师专业发展,打牢基础,提高教育教学水平,创意教学方法,打造出精品课堂。开学第二周,淅川县实验幼儿园骨干教师唤课活动早已冲破了帷幕。

  本次分担唤课的是实验幼儿园大中小班各学科的组组长,每位教师都能大力打算,全身心投放,展出自我,课堂精彩纷呈,为与会园长和教师们展出了高质量的课堂教学活动,其中陈卓老师的身体健康《我换牙了》,切合孩子的生活,为他们普及生活常识的同时,指导孩子换牙后的心情;韦会老师的语言《谁来协助他》,让孩子体验协助他人的体验;王文逆老师的音乐《土耳其进行曲》,喧闹的音乐氛围,让讲课老师情不自禁的参予其中;万慧聪老师的社会《厨房小卫士》,教教孩子靠近危险性,学会自我维护。  每位骨干教师的课堂都十分侧重教师和幼儿之间的对话,教师某种程度是引领者,还是参与者、合作者。看!老师充份参予到幼儿的活动中,与孩子们活动在一起,玩耍在一起,幸福在一起!课后,每位骨干教师对自己的展出课展开了说道课,教师们阐述了自己的设计意图,融合幼儿实际情况和年龄特征,展出了自己是如何构建教学目标的,并对本节课展开了反省,找到严重不足和解决问题方法,从而使教师的教学能力和教学实效性获得提升。  本次骨干教师的课堂教学展出课对全体教师起着了样板唤起到,增进了实验幼儿园学前教育工作的提高。

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幼儿教师分担着启蒙教育的重任,每一名幼儿教师都要彻底使劲,扎扎实实提升自身素养,用爱心、冷静、热心和责任心培养教育孩子做到在当下,功在千秋。


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